La vuelta al cole en tiempos de pandemia
Con motivo de la vuelta al cole, en Educaina analizamos la útlima actualidad sobre el SARS-CoV-2, con especial atención a las medidas a tomar para unas aulas seguras.
EL ENEAGRAMA COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA INDIVIVUALIZADA
El Eneagrama es un sistema que integra diversas tradiciones antiguas con aportaciones de la psicología moderna. Se trata de un instrumento que proporciona una valiosa ayuda para el conocimiento interior, así como para las relaciones interpersonales. Por ello, cabe preguntarse cómo se podría aplicar el Eneagrama como herramienta en Educación (Petrosky, Williams y Hernández, 2008).Sigue leyendo “EL ENEAGRAMA COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA INDIVIVUALIZADA”
Personas con virus inactivado dan positivo por PCR
Se ha publicado recientemente un estudio aún no revisado por pares de la Universidad de Oxford sobre la utilidad de los test PCR y la infectividad del virus detectado. Se ha observado que los pacientes sin virus infectivo en su organismo dan positivo por PCR porque aún tienen fragmentos de genoma viral en su cuerpo. Esto tiene explicación y no significa que las pruebas PCR sean inútiles para controlar la pandemia.
SARS-CoV-2, la otra epidemia
La pandemia ocasionada por el SARS-CoV-2 ha generado una crisis sanitaria sin precedentes en todos los rincones de nuestro planeta. Los millones de casos diagnosticados y los cientos de miles de fallecidos, cifras todavía en aumento, así lo atestiguan. Sin embargo, el impacto de este nuevo patógeno en otras áreas de la salud también haSigue leyendo “SARS-CoV-2, la otra epidemia”
Entrevista a Joan Pons, el enfermero español vacunado frente a la COVID-19
El enfermero Joan Pons, uno de los primeros españoles en probar la vacuna de Oxford frente a la COVID-19, y el doctor en Virología Javier Cantón reunidos en una entrevista dirigida por la periodista Anna González. Hablamos de cómo fue la vacunación, el seguimiento que se le está haciendo y cuáles son los siguientes pasosSigue leyendo “Entrevista a Joan Pons, el enfermero español vacunado frente a la COVID-19”
Factores Bióticos
Los factores bióticos son los organismos vivos que influencian la forma de un ecosistema. Pueden referirse a la flora y la fauna de un lugar y sus interacciones. Los individuos deben tener comportamiento y características fisiológicas específicas que permitan su supervivencia y su reproducción en un ambiente definido. La actividad que se propone es laSigue leyendo “Factores Bióticos”
Grandes Pandemias
Actividad en el aula que consiste en desarrollar el concepto de pandemia, realizando un trabajo de investigación en el cual se haga un repaso por aquellos microorganismos que son capaces de sacudir un duro golpe a la humanidad originando pandemias.
El descubrimiento del SARS-CoV-2
Todo empezó con un grupo de pacientes con neumonía atípica en Wuhan. Un grupo de científicos no sabían que, al analizarlos, encontrarían un virus capaz de poner el mundo patas arriba. Se ha hablado mucho sobre exosomas y fragmentos sueltos de ARN que no indican la presencia de un virus completo. Analizamos qué hay de verdad en todo esto.
SARS-CoV-2 y los postulados de Koch
Está siendo fuente de debate si está o no científicamente demostrada la existencia del SARS-CoV-2 o si cumple los postulados de Koch, que explicaban la relación entre microorganismos y enfermedades. Los elaboró en el siglo XIX el médico y microbiólogo Robert Koch. Son cuatro y se pueden resumir de la siguiente forma: Un agente patógenoSigue leyendo “SARS-CoV-2 y los postulados de Koch”
¿Por qué el SARS-CoV-2 es diferente?
Llevamos conviviendo con los coronavirus bastante tiempo. Las primeras especies capaces de infectarnos se encontraron en los años 60. En total, existen siete coronavirus que infectan al ser humano. Cuatro de ellos generan una enfermedad leve, pero los otros tres son letales. Sin embargo, sólo uno se ha dado a conocer absolutamente en todo el mundo. ¿Por qué?
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